CFP: AfroLatinas/LatiNegras: Culture, Identity, and Struggle from an Intersectional Perspective

We are delighted to share with you our newest project entitled AfroLatinas/LatiNegras: Culture, Identity, and Struggle from an Intersectional Perspective. We are writing to invite your collaboration with an edited volume that strives to highlight the role and contributions of Afro-Latinas in different cultural, artistic, and literary productions. We have included the full call for chapters in the attachment. It would be really helpful if you could encourage colleagues that you know in your institutions and beyond to submit their work. We would also be grateful for any suggestions you might have as far as other scholars who might be interested in contributing.Please do not hesitate to contact us if you have any questions. Thank you so much for your support!

Rosita Scerbo, Ph.D. (rscerbo@allegheny.edu) and Concetta Bondi, Ph.D.(cbondi@asu.edu)

Source: https://www.facebook.com/groups/615573288534705/permalink/3403310119760994/

Convocatoria para presentación de artículos para Dossier especial: Coproducción de conocimiento y el “giro colaborativo” inter/transdisciplinario

Deadline: February 15, 2021

Editoras invitadas coordinadoras del Dossier

Dra. Cecilia Hidalgo*: Dra. en Antropología Social (ICA-FFyL-UBA). Profesora Plenaria FFyL/FSOC – UBA

Dra. María Inés Carabajal*: Dra. en Antropología Social. Becaria Postdoctoral (ICA-FFyL-UBA, CONICET), docente UBA.

Lic. María Belén López Castro*: Lic. en Antropología Social. Becaria doctoral (ICA – FFyL, UBA)

Dra. Mariana Smulski*: Dra. en Antropología Social. Becaria Postdoctoral (UNA-CEMIC, CONICET), docente UBA.

*Miembros del UBACyT: Co-producción de conocimiento: nuevos formatos asociativos y materialidad de la creatividad científica (UBACyT 20020170100593BA), dirigido por la Dra. Cecilia Hidalgo.

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Convocatoria Revista CS 36, enero-abril de 2022 “Genealogías latinoamericanas de las Humanidades Ambientales: derivas, cruces y caminos”

Deadline: Marzo 31, 2021

Revista CS Vol. 36

El número 36 de Revista CS busca rastrear posibles genealogías latinoamericanas de las humanidades ambientales. Buscamos mapear las historias y disputas político–epistemológicas que desestabilizan los binarismos euromodernos desde Latinoamérica, la manera como dichas disputas interpelan el campo emergente de las humanidades ambientales en otras latitudes, y las topologías y posibilidades emergentes en dichos cruces y diálogos. Esta es una invitación a proponer artículos que se interroguen por las fuerzas en movimiento, los vectores y los ángulos de participación, los desplazamientos y las potencias de las humanidades ambientales en Latinoamérica.

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Artículos para el Volumen 14, Número 2 (Jul-Dic, 2021) + sección abierta “Avances”

Deadline: October 15, 2020

Comunicación y controversias socio-científicas en salud y medio ambiente. 

Las múltiples tensiones que han surgido en el contexto de la pandemia por COVID-19 ponen aún más en evidencia esas dos caras que acompañan desde siempre el desarrollo científico-técnico. Por una parte, la desconfianza creciente que traen los riesgos tecnológicos para nuestro medioambiente y nuestra salud y, por otra, la esperanza depositada en esa promesa moderna de que solo la ciencia y la tecnología nos darán todas las respuestas y nos sacarán de la incertidumbre. Los cambios que ha experimentado la relación entre los expertos y la ciudadanía expresan dicha tensión, y las controversias socio-científicas son objetos de estudio en el ámbito de la investigación científico-tecnológica en ciencia y tecnología, en el campo de la salud o los conflictos medioambientales.

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Laboratorio de Papers ESOCITE

Deadline: October 1, 2020

La Asociación Latinoamericana de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología convoca a estudiantes latinoamericanos en etapa avanzada de su maestría y/o doctorado que posean trabajos en etapas avanzadas de escritura a la presentación de textos para ser trabajados en el Laboratorio de Papers ESOCITE.

El Laboratorio de Papers ESOCITE es un espacio donde investigadores en formación, junto con investigadores formados, trabajaran un texto para convertirlo en una pieza publicable.

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