Internet e feminismos: olhares sobre violências sexistas desde a América Latina

Edited by Graciela Natansohn and Florencia Rovetto
EDUFBA, 2019

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O grupo Gig@ lança nova publicação, o livro “Internet e feminismos: olhares sobre violências sexistas desde a América Latina”, de organização de Graciela Natansohn (coordenadora do Gig@ e professora da UFBA) e Florencia Rovetto (Universidad Nacional de Entre Rios, UNER, Argentina), aborda debates atuais sobre o feminismo e o ativismo digital na América Latina.

O conteúdo reúne artigos em português e espanhol com trabalhos debatem ativismo, feminismo, ciberfeminismo e internet no contexto de América Latina, com olhar e perspectiva localizados. O livro é um lançamento da Edufba.

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Ciberfeminismos 3.0

Edited by Graciela Natansohn
LABCOM, 2021

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O Grupo de Pesquisa em Gênero, Tecnologias Digitais e Cultura (Gig@/UFBA) lançou no dia 8 de março de 2021, em celebração ao Dia Internacional da Mulher, o livro Ciberfeminismos 3.0 (Editora LabCom, Portugal, 2021), organizado pela coordenadora do grupo, a professora doutora Graciela Natansohn (Facom/PosCom/UFBA). A obra reúne pesquisadoras e pesquisadores integrantes do Gig@ e autoras convidadas, trazendo novos olhares sobre a interface entre o gênero e as tecnologias digitais.

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La expansión de lo público Indagaciones tecnopolíticas de la sociedad hiperconectada

César Augusto Rodríguez Cano
UAM, 2020

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Esta publicación ha sido posible gracias al diálogo y reflexiones en conjunto con alumnos y profesores en diversas instituciones académicas de la Ciudad de México: la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Cuajimalpa, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM y la Universidad Iberoamericana, campus Santa Fe.

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Para leer la apropiación digital: Una transformación de las prácticas culturales

Delia Crovi Druetta
Tintable, 2020

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“Apropiación” es un concepto tan usado como poco problematizado, y con la digitalización se vuelve aún más incierto. La autora sostiene que al apropiarnos de un objeto lo hacemos también de la naturaleza y sentido de la actividad que tiene ese objeto: comunicar, organizar el tiempo, trabajar, entretener, expresar y permitir relacionarnos con los demás. Esta es la clave que permite reconocer las diferencias tanto como las articulaciones entre acceso, usos y apropiaciones. La discusión teórica se enriquece, finalmente, con la referencia a cuatro investigaciones en las que la autora explora la apropiación digital y un colofón en que reflexiona sobre la apropiación digital en el marco de la pandemia del COVID-19.

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Alfabetizaciones digitales críticas: de las herramientas a la gestión de la comunicación

Edited by Luz María Garay Cruz and Daniel Hernández Gutiérrez
UAM / Juan Pablos Editor, 2020

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El libro integra textos donde las y los autores, a partir del marco interpretativo general de la alfabetización digital, llevan a cabo un análisis de procesos de alfabetizaciones concretos que lindan con dimensiones tecnológicas. Desde este horizonte, en la obra se diserta sobre distintas temáticas, por ejemplo: educativas, de género, activismo, videojuegos, formación docente, exclusión y participación social, por mencionar algunas. Se trata de ampliar el debate para comprender que las alfabetizaciones digitales son rutas complejas que no siempre se dan dentro de las aulas escolares, ya que estás se construyen de las interrelaciones de distintos factores y con múltiples actores sociales que son clave para el desarrollo de las habilidades y competencias digitales necesarias para la apropiación de las tecnologías.

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