Artículos para el Volumen 14, Número 2 (Jul-Dic, 2021) + sección abierta “Avances”

Deadline: October 15, 2020

Comunicación y controversias socio-científicas en salud y medio ambiente. 

Las múltiples tensiones que han surgido en el contexto de la pandemia por COVID-19 ponen aún más en evidencia esas dos caras que acompañan desde siempre el desarrollo científico-técnico. Por una parte, la desconfianza creciente que traen los riesgos tecnológicos para nuestro medioambiente y nuestra salud y, por otra, la esperanza depositada en esa promesa moderna de que solo la ciencia y la tecnología nos darán todas las respuestas y nos sacarán de la incertidumbre. Los cambios que ha experimentado la relación entre los expertos y la ciudadanía expresan dicha tensión, y las controversias socio-científicas son objetos de estudio en el ámbito de la investigación científico-tecnológica en ciencia y tecnología, en el campo de la salud o los conflictos medioambientales.

Han pasado más de quince años de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información, celebrada en Ginebra en 2003, donde los representantes de los distintos Estados miembro de las Naciones Unidas anunciaron la fundación de una sociedad basada en el intercambio de conocimientos, donde la multiplicación de las redes de información, la alfabetización digital y el prometido final de la brecha digital serían los factores definitivos para vencer la pobreza y la ignorancia.

La desafortunada profecía vaticinó en algunos casos promesas rotas. La ambivalencia de la llamada sociedad de la información y el conocimiento se expresa claramente en que, por una parte, se amplían los horizontes a escala global, se aceleran los tiempos de las comunicaciones y se generan dispositivos técnicos cada vez más sofisticados, pero también en que la ciudadanía tiene más herramientas para cuestionarlos. Nos encontramos ante ciudadanos que critican, resisten o buscan activamente nuevas formas de participación o generación de conocimientos ante los desarrollos científicos y tecnológicos que los afectan.

En un mundo hiperinformado, donde la otrora producción legítima de conocimiento y la figura institucional del experto son permanentemente cuestionados, (re)generándose nuevas y legítimas voces que disputan campos de conocimiento antaño exclusivos, se vuelve central la pregunta no solo por el acceso a la información sino por sus usos en la toma de decisiones y en las formas de participación ciudadana.

La Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología en las controversias sobre desarrollos científico-técnicos en salud o medio ambiente es un espacio privilegiado para observar estos campos en disputa. La emergencia de actores cuya legitimidad no proviene de los mecanismos de validación convencionales y la toma de palabra de distintas racionalidades en los diversos espacios comunicacionales confluyen en debates públicos donde no es solamente pertinente cuestionar la legitimidad, sino también los posicionamientos, los vínculos de poder y la participación ciudadana.

En esta llamada (call for papers), la revista académica Disertaciones busca artículos originales en comunicaciones sobre las controversias socio-científicas/socio-técnicas en los campos de la salud y el medioambiente. A saber:

  • Controversias sociocientíficas en el campo de la salud, especialmente aquellas vinculadas a COVID-19
  • Modelos de comunicación pública de la ciencia y la tecnología
  • Desarrollo sustentable
  • Campañas de comunicación social en salud, con atento interés a objetos de estudio vinculados a Coronavirus
  • Campañas de comunicación social en salud
  • Circulación y apropiación de saberes: ciudadanos expertos
  • Debates medioambientales y zonas de sacrificio
  • Grandes proyectos de desarrollo en territorios protegidos
  • Las voces de los expertos           
  • Comunicación y participación ciudadana

Los estudios de controversias socio-científicas y socio-técnicas, particularmente en salud y medio ambiente, han sido grandes canteras de producción de conocimientos, particularmente desde su vertiente de los estudios sociales de la ciencia (CTS). Sin embargo, dicha línea de pensamiento ha penetrado solo parcialmente en los estudios de comunicación, particularmente en el contexto latinoamericano. Los modelos de comunicación pública de la ciencia y la tecnología (modelo del déficit, del diálogo y participativo) han trazado una línea que sin duda es necesario seguir profundizando, especialmente a partir de investigaciones empíricas. Este número de la revista Disertaciones busca contribuir a que investigadores de distintas disciplinas, pero con un particular acento en el campo de las comunicaciones, continúen aportando en esta dirección.

Fecha límite de envío de manuscritos: 15 de octubre de 2020.

Coordinado por Verónica Rocamora (veronica.rocamora@usach.cl) y Claudio Broitman (claudio.broitman@usach.cl), de la Universidad de Santiago de Chile.

Igualmente, de manera continua, la revista acepta manuscritos de temática libre dentro del área de investigación en comunicación que serán publicados en la sección Avances del número junto a aquellos trabajos pertenecientes al monográfico. Puede encontrarse más información sobre la sección Avances aquí.

Información

Idioma

Source: https://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones/announcement/view/143?fbclid=IwAR24SgLUxYesJx2F64L5Q9fktDWv2Fy7PEsrCVTcTq0cKrqVn26ZrX7wVFQ