CFP: Revista Iberoamericana de Docentes

Uno de los componentes más desarrollados en nuestros espacios web es el de CTS. tenemos la suerte de haber compartido artículos de académicos del nivel de José Antonio Acevedo y otrso muchos investigadores. Ello nos ha motivado a dedicar el segundo número de la revista al tema Ciencia, Tecnología y Sociedad.

Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, o estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad (CTS), constituyen un campo de trabajo en los ámbitos de la investigación académica, la educación y la política pública.

CTS se origina hace cuatro décadas a partir de nuevas corrientes de investigación en filosofía y sociología de la ciencia, y de un incremento en la sensibilidad social e institucional sobre la necesidad de una regulación democrática del cambio científico-tecnológico.

En este campo se trata de entender los aspectos sociales del fenómeno científico-tecnológico, tanto en lo que respecta a sus condicionantes sociales como en lo que atañe a sus consecuencias sociales y ambientales.

El enfoque general es de índole interdisciplinar, concurriendo en él disciplinas de las ciencias sociales y la investigación académica en humanidades como la filosofía y la historia de la ciencia y la tecnología, la sociología del conocimiento científico, la teoría de la educación y la economía del cambio técnico.

CTS define hoy un campo de trabajo bien consolidado institucionalmente en universidades, centros educativos y administraciones públicas de numerosos países iberoamericanos.

Source: http://formacionib.org/noticias/?Llamado-a-contribuciones-Revista-Iberoamericana-de-Docentes-Ciencia-Tecnologia