XIII Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género

Quito. July 17-19, 2020

conference_Iberoamericano Tecnología Género 2020

El XIII Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género se celebrará en Quito-Ecuador, y será organizado por OEI-Ecuador y CIESPAL, la propuesta fue recibida con mucho entusiasmo en el último Congreso realizado en Bilbao- España (2018) y aprobada por unanimidad. Es la primera vez que Ecuador es sede de este congreso que tiene más de 20 años analizando la ciencia y la tecnología desde la categoría del feminismo y exponiendo nuestra preocupación de qué es lo que hay, y no debería haber, en el encuentro de las mujeres con la ciencia y la tecnología.

Sin olvidar la perspectiva feminista que nos impulsó a generar este espacio, los temas que se abordarán en este encuentro serán:

HISTORIA Y SOCIOLOGÍA DE LA CIENCIA

Dentro de este eje se puede plantear todo lo relativo a los fenómenos de la llamada ciencia moderna y del conocimiento científico moderno, con énfasis en las ciencias sociales. Tomando en cuenta esa larga tradición de la historia de la ciencia y de sociología de la ciencia y del conocimiento. Es por lo tanto una mixtura disciplinaria que permitirá resaltar el proceso histórico de la ciencia y sus prácticas cognitivas, y de procesos que son a su vez unos procesos sociales y políticos, tomando en cuenta la evolución que se ha venido desarrollando durante el siglo XX hasta ahora.

APROXIMACIONES EPISTEMOLÓGICAS

Este eje que pretende analizar las discusiones actuales y desarrollos críticos sobre los contenidos de las teorías y productos de la ciencia, así como sobre la tarea pionera de las mujeres que han enfrentado barreras sistemáticas para el acceso a los espacios de reconocimiento epistémico. La epistemología feminista posiciona la vida de las mujeres, sus experiencias y perspectivas en el centro del análisis de la producción teórica, científica y tecnológica. De esta manera, corrige las distorsiones, sesgos y recuentos o explicaciones erróneas realizadas en el ámbito de la historia, la ciencia y la tecnología. Se interroga sobre creencias aceptadas, suposiciones compartidas y se replantean preguntas de investigación. Esto, al señalar que los intereses y prejuicios de género tienen un impacto importante en la producción de conocimiento científico tanto en las prioridades y preguntas de la investigación como en los métodos utilizados en el análisis y en las recomendaciones que se hacen para futuros estudios.

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGÍA

Dada la importancia creciente de la tecnociencia en las sociedades contemporáneas y las persistentes desigualdades entre mujeres y hombres en el acceso a la producción y gestión de los sistemas de ciencia y tecnología, no resulta extraño que todo lo relacionado con la ciencia y la tecnología plantee cuestiones urgentes e inevitables desde una perspectiva de género. La supresión de las barreras formales que impedían a las mujeres participar en la actividad científica y tecnológica en condiciones de igualdad se muestra hoy en día un mecanismo insuficiente para garantizar la desaparición de las desigualdades de género. La escasa presencia femenina en determinadas ramas y disciplinas tecnocientíficas, como en la existencia de una “segregación jerárquica”, traducida en las dificultades de las mujeres para acceder a puestos de responsabilidad y poder relacionados con la ciencia y la tecnología. Por ello, en los últimos años este fenómeno se ha estudiado con atención y se han comenzado a activar medidas tendentes a corregir estas situaciones de desigualdad, en Iberoamérica el interés por este problema se ha empezado a despertar mucho más recientemente.

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

La divulgación científica y tecnológica es un proceso comunicativo que explica la información científica y tecnológica. En este eje se pretende analizar la divulgación científica y tecnológica, como se posicionan y sí trabajan a su vez el enfoque de género necesario en la ciencia, tomando en cuenta que la divulgación científica y tecnología en sus diferentes maneras de presentarse, ayudan a popularizar la ciencia y con ello puede convertirse en una buena estrategia para visibilizar los aportes de las mujeres en estos campos.

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVOS

¿Qué ciencia es la que llama la atención de los medios de comunicación? ¿Qué tecnología son las que protagonizan los intereses de la agenda setting de los medios? ¿Cómo influye la ciencia y tecnología en la sociedad cuando es expuesta en los medios de comunicación? ¿Cómo se aplica la tecnología para el desarrollo eficiente de la exposición y desarrollo de la información científica y tecnológica? ¿Cómo se expone las mujeres del campo científico y tecnológico en los medios de comunicación masivo? Asimismo, como ¿El periodismo científico cómo enlaza la ciencia con el lector y su cotidianeidad para tener llegada, hacer que el público no especializado y que se sienta identificado con un tema científico?.

PERSPECTIVAS FEMINISTAS EN SALUD

Se pretende analizar, la cuestión de la salud de las mujeres que ha estado presente en cada etapa de la historia como también en el desarrollo del feminismo, conociendo que hay una constante desigualdad y subordinación cuando se trata de enfermedades y malestares en las mujeres. Nuevos estudios disponen la escasa investigación en ciertos temas de salud que competen a las mujeres, por ello se quiere exponer los avances, retos y denuncias entorno al tema, tratando de resarcir estas problemáticas.

NUEVAS PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS

Las tecnologías emergentes son la mayor potencial de tener un impacto en la enseñanza, aprendizaje, investigación y expresión creativa en el campo de la educación global, como también considerar y explorar en profundidad la construcción y el uso de las Nuevas Tecnologías e Internet en los nuevos espacios con relación al feminismo y el género, a través de las propuestas teóricas. Asimismo presentar los aportes de las epistemologías feministas contemporáneas para una lectura situada de la sociedad de la información. Estos abordajes pueden contribuir a pensar y tensionar las condiciones de posibilidad, así como las posiciones invisibles y los invisibles construidos que definen lo que son las TIC actualmente. También plantear sobre cómo esta reflexión feminista en torno a las TIC en general y su aplicación en un caso concreto, puede fortalecer herramientas para comprender dinámicas de diseño, implementación y gestión de tecnologías sociales.

SABERES ANCESTRALES

Tejidos latinoamericanos, visiones feministas: A lo largo de la historia los saberes y conocimientos ancestrales, tradicionales y populares han sido dominados por una lógica de colonialidad, el poder y el saber, que se compone de ciertas características que se le dan a un hombre blanco, clase media, europeo. Esta dinámica se ha debatido en los últimos años en diversas áreas de pensamiento y de acción, tanto en los pueblos y nacionalidades ancestrales, como también en diversos movimientos sociales y académicos críticos con el proceso histórico de colonización en América Latina y en el mundo. Por ello, el diálogo entre feministas con formaciones históricas y raíces culturales diversas, será vital plasmar en este eje. Como abordar la cultura de los pueblos cuyos largos procesos históricos han sido distorsionados y negados. Exponer las experiencias de las mujeres su vida cotidiana, cómo se organizan las relaciones de género, qué efectos produce la modernidad emancipadora sobre su identidad femenina, cómo se transforman desde fuera las relaciones de poder, y cuáles son las ideas de liberación de las propias mujeres indígenas, entre otras interrogantes.

ECOFEMINISMO, SOSTENIBILIDAD Y CAMBIO CLIMÁTICO

El ecofeminismo reivindica la igualdad, contribuye a la autonomía de las mujeres y asume la precaución los beneficios de la ciencia y la técnica, pero que también fomente la universalización de los valores de la ética del cuidado hacia los humanos, los animales y el resto de la Naturaleza. Por ello, en este eje, se propone con el fin de pensar la realidad del mundo actual bajo la mirada del feminismo y el ecologismo. Dar protagonismo a la interculturalidad y que se centre en la Naturaleza desde el conocimiento y las problemáticas medioambientales, es decir reflexionar sobre la crisis ecológica desde el feminismo. Y analizar las categorías de patriarcado, androcentrismo, cuidado y sexismo y género.

FECHA LIMITE DE RECEPCIÓN DE RESÚMENES:
17 de febrero del 2020

FECHA DE ACEPTACIÓN DE RESÚMENES:
16 de marzo 2020

Source: https://ciespal.org/mujeresyciencia/